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临床教学主任 物理治疗学

联系信息:

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342个奥唐奈公地
1大专圈
班戈,缅因州04401
电话: 207.941.7181 电子邮件: steinbargerk@husson.edu

金正日接受了她的荣誉理学学士学位在物理疗法在阿默斯特,纽约在1989年德门学院和印第安纳波利斯大学2005年健康科学学位的主人。她在几个设置,包括老年医学,急诊,骨科和临床和管理经验,在伤口护理专业培训。她以前是在印第安纳州South Bend michiana大学的物理治疗师助理程序的程序主管,目前坐落在在kvcc对PTA项目的咨询BORAD。自2002年以来金一直在哈森大学的讲师,和她现在的立场是,临床教育专业学科协调,与相关教​​学工作。她是PT 415,治疗技能,我的主要指导老师。她的其他教学和实验室的职责是在治疗技能和物理因素的课程。 Kim的研究兴趣包括专业性和保密性的话题,因为它们涉及到使用在线社交媒体。

专业的声明

“教育不是充盈桶,它的生火。”(威廉·叶芝)我不能说任何更好的自己!我的希望是,我们的学生班和实验过程中抓住我的热情,携带火进入临床。教学工作是我的激情,我期待着每天去上班。当我看到一个学生的脸,我的指令的结果理解曙光出现我最有成就感的时刻。我相信jdb电子游戏的优势在于它的体积小,这使得我们的一流院系的实验室时提供一个指令之一,裁缝该指令到每个学生。

研究

目前的研究:

Kim的研究兴趣包括学生提供无偿服务的患者的自身免疫性疾病,特别是类风湿性关节炎的主题,以及早期干预PT。

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耐寒,即,劳伦斯,K。,SHINK,B。确实在学生跑无偿诊所参与影响第一临床实习CPI“红旗”项得分?在2017年CSM提交海报介绍。                                        

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建议学生跑无偿诊所集成到DPT
课程。预计可完成2017年。

同行评审介绍:

morren,K。,steinbarger,K。,liberatore,米。,麦克唐纳,一个。,piccirillo,K。,罗德里格,C。在线专业物理治疗的学生的看法。平台演示2016亚太旅游协会联合部分会议,阿纳海姆,CA,二月2016。

杰拉德,C。,莱利,即,西萨里奥,C。,steinbarger,K。通过学术和临床教育工作者之间的合作,知识转移系统。海报介绍2016亚太旅游协会联合部分会议,阿纳海姆,CA,二月2016。

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morren,K。,steinbarger,K。物理治疗的学生一个简短的社交媒体和电子商务的专业教育会议的有效性。海报介绍2014亚太旅游协会联合部分会议,拉斯维加斯,内华达州,2014年2月。

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补助:

jdb电子平台支持,以提前招聘和保留(soarr)资助,$ 800.00的机会,对于物理治疗无偿诊所,2012年11月。

出版物:

steinbarger,K(2007)。类风湿性关节炎:系统受累,高强度运动的效果。 gerinotes,2007年1月