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Students listen to faculty in a school of education class

常见问题解答

1.谁可以在学校咨询中申请CACREP认可的硕士计划?
来自希望成为学校顾问的认可学院的本科学位的个人。

2.什么是申请入学要求是什么?

  • 填妥的申请表格,并支付费用
  • 成绩单
  • 3.0总成绩点平均值或更好推荐(见下文)。
  • Baccalaureate或高级度,最低3.0 GPA。如果申请人在本科课程中至少赚取3.0 GPA至少3.0 GPA,则必须在米勒类比测试中提交402的最低分数,或者在研究生记录的一般测试中提交402的最低分数或至少300(V + Q)在面试前考试。可以单独考虑以下标准以下的分数。
  • 3建议信(至少一个应该是学术参考)
  • 访问

3.缅因州的状态要求成为一名认证学校顾问?
缅因州教育部要求课程和实习经验,旨在满足九个概述的学习领域。霍塞尼大学的计划旨在解决导致批准的所有这些要求:学校指导辅导员。我们在学校咨询计划中的MS由缅因州教育部批准。有兴趣成为另一国认证的学生需要检查具体要求,特别是法律法规是否有所不同。

4.什么程序参与?
学校咨询计划中的MS共包含60个学分。有48个学分的知识和技能课程。需要100小时(6学分)和600小时(6学分)的实习,并包含在学分总数中。

5.学生时可以申请参选?

注册M.S.的学生在学校咨询计划中有资格在完成12小时课程后申请候选资格。在审查候选资格时,如果教师认为学生有能力成为成功辅导员,可以颁发候选人地位。如果教师在学生的学术课程中的任何时间都意识到问题,那么,Husson保留要求咨询或其他纠正体验的权利。

6.学校顾问角色的独特特征是什么?
学校辅导员的动​​态作用取决于在K-12学校环境中协同工作的承诺。作为学校顾问,个人可能负责课堂指导指导,个性化咨询,基于学生团体的需要,在学校内的行为方案的实施,建议父母和课堂教师,合作开发有效的方案,并赋予学生适当的赋予学生生命决定。

7.在完成此计划期间开发了哪些专业技能?
学习M.S.的结果在学校咨询计划中包括:

  • 认识到学校指导顾问假定的角色的复杂性
  • 尊重咨询专业的伦理和标准
  • 熟悉基础教育哲学和学校运营
  • 加强沟通技巧,有效地与所有发展水平的性质和需求有效
  • 制定学校社区内工作的协同风格
  • 获取对集团开发技能和群体动态的理解
  • 开发咨询以及个人的辅导技巧
  • 了解K-12年龄跨度的职业发展和适当的职业咨询问题
  • 制定如何将个人和团体方法应用于各种评估和评估技术的专业知识

8.学校咨询研究生的期望是什么?
以下要求适用于所有研究生:

  • 预计学生将使用美国咨询协会“道德规范和实践标准守则”以及美国学校顾问协会的实践标准作为整个课程完成工作的专业行为指南。这些预期将嵌入课程和临床评估工具中。
  • 学生将保持良好的学术身份,并且需要展示高度伦理标准和功能竞争力的证据,以满足计划所需的专业角色。

9.有什么课程导师的资格?
计划教师是学校顾问和/或许可的临床专业顾问或许可的心理学家。一切都积极参与专业实践,并在咨询领域作出了重大贡献。

10.何时提供该计划的课程?他们可以兼职吗?
课程是在下午晚些时候的课程,为有全职工作职责的学生提供。该计划可以在全职或兼职的基础上完成。所有毕业生均衡硕士学位必须在授予候选资格的五年内完成。