跳到顶部导航 跳到内容 跳转到页脚
Students studying human anatomy in a PT lab

研究

霍塞尼的物理治疗部门强烈致力于促进培养该教师的奖学金和该计划内的学生。所有全职教师都在积极参与原始研究,导致传播新知识。在一起,教师共有80多个同行评审出版物,超过150岁的摘要。 PT计划专业阶段的学生有一个独特的机会,可以帮助研究项目中的教师。物理治疗计划认为,对于学生能够作为基于证据的从业者,他们必须了解研究过程,并且没有更好的方法来实现这一点而不是参与原始研究项目。学生们参与了研究过程的所有阶段,包括设计项目,收集和分析数据,并通过演示和出版物传播研究结果。许多毕业生的Husson的物理治疗计划已经参与了国家介绍,并在PT相关的期刊上发表,因为他们参与了Husson的研究。

Husson有两名致力于教师和学生研究的实验室。每个实验室都包含最先进的设备,用于评估人类性能。该设备包括:临床级跑步机,体重支撑系统,6D力平台,等动力学试验机,便携式代谢推车,10个通道EMG系统,电谐仪,两个计数器和多力传感器。

以下是物理治疗教师的摘要以及最近的出版物和演示文稿。

谢丽尔·亚当斯公厕,科学博士,m.h.s.,o.c.s.

谢丽尔的研究兴趣和研究告知她的教学。她的学术咨询原理主题是教学/增强学生学习,物理代理和骨科物理治疗师实践的最佳实践。她最近与博士合作。 韦恩·斯科特在项目中检查了Quadriceps肌肉扭矩输出的电气刺激的最佳波形。

选择奖学金

  • Scott W,Adams C,Cyr S,Hanscom B,Hill K,Lawson J,Ziegenbein C.电引出肌肉扭矩:比较2500-Hz突发调制的交流电和单光脉冲电流。 J Orthop Sports Photos,2015; 45(12):1035-1041。 EPUB 2015年11月10日。DOI:10.2519 / Jospt.2015.5861
  • 亚当斯CL。学生成绩的在治疗方法的比较过程基于递送模式:混合相对于传统的课堂教学。物理治疗教育,2013的轴颈; 27(1)20-34。
  • 亚当斯CL,格拉文K,哈金斯K,李吨,齐默尔曼,C。的内部的可靠性,建构效度,并且理疗师临床表现仪器的预测效度(PT CPI)的评估。物理治疗教育杂志。 2008; 22(2):42-50。
  • 最新演示
  • 亚当斯C,斯科特瓦特,卡西一个,戈特一个,NOYES K,qualey即电引起的肌转矩:单相方波脉冲与脉冲串调制的两相方波脉冲。海报呈现在CSM 2016年,加利福尼亚州阿纳海姆市在会议记录摘要网上公布
  • 亚当斯,C,阿米奥特一个,希尔茨升,约翰逊,穆尔JA,楔,例如以CPM或不CPM:对文献的系统综述。海报提出了在2015年的CSM,2015年2月,印第安纳波利斯,ID。在会议记录摘要网上公布
  • 斯科特瓦特,亚当斯C,CYR S,汉斯科姆B,山K,劳森Ĵ,ziegenbein℃。电引起的肌转矩:俄语刺激与优化的单相矩形波脉冲。海报提出了在2015年的CSM,印第安纳波利斯,ID。在会议记录摘要网上公布
  • 斯科特瓦特,亚当斯C,横C,丹尼尔K,deabay吨,西秒。电引起的肌转矩:俄语刺激与单相方波脉冲。在CSM 2014呈现,拉斯维加斯,内华达州,2月4-6日,2014年抽象的会议论文集网上公布
  • 邀请演讲者:亚当斯C,“几代人之间的沟通和看法”,在临床监督和精神植物中:全部对当地临床前临床前的积极经验,2012年10月12日,戴克大学10月12日星期五。
  • 亚当斯C,格利克曼升。在物理治疗(DPT)课程的入门级医生教学方法和学生的看法进行比较评价。 CSM 2011年,2011年2月,路易斯安那州新奥尔良,抽象在线在会议记录公布
  • 亚当斯C,Barker J,Booth H,Jewell A,Labbe J,Souza T,Spindel R,Thibodeau J,Whitman,a。门诊物理治疗诊所使用物理代理商的探索性调查。 2010年6月16日至19日,2010年6月16日至19日,波士顿,马,摘要在线发布了PT 2010年 在会议记录

 

卡伦HUHN PT,博士
副教授和椅子

博士。 Huhn的研究重点是如何教学和评估临床推理和使用虚拟模拟的物理治疗师教育。她创建了两个虚拟仿真程序,一个虚拟仿真程序在教学临床推理中,另一个在教学家庭评估和修改时。

同行评审出版物:

HUHN,K, 克里斯蒂安森,正,黑,L,荆豆,J, vendrely一,温赖特,S
临床推理:教学方法调查及评估
入门级物理治疗师临床教育, 物理治疗教育杂志。

克里斯蒂安森,正,黑,L,荆豆,J, HUHN,K, vendrely一,温赖特,S
临床推理:教学方法,集成和评估调查
入门级的学术物理治疗的教育, 物理疗法杂志 
体积97,(2),2017年

HUHN,K,帕尔罗特,JS探索健康科学之间的关系
推理测试国家物理治疗许可检查和
认知招生变量, 物理治疗教育杂志

HUHN,K,有效思考意愿的关键推理课程
批判和自我反思的能力, 物理治疗教育杂志

HUHN,K。, McGinnis,P,Wainwright,S。,德意志,JE,2个递送方法的比较:
虚拟和现场 中国物理治疗教育杂志,VOL。 27,2014年3号

HUHN,K。 黑色,L,Jensen,G,Deutsch JE跟踪变化
批判性思维能力,
物理疗法杂志
教育,第一卷。 27(3),2014

HUHN,K,黑色,升,德语,JE,詹森克,
构建健康科学推理测试的有效性, J
专职医疗 2011; 40(4):181-186。

HUHN,K,德语济。设计和评估
基于Web的病人仿真程序。 物理杂志
治疗教育
2011; 25:5-10

 

亚瑟·施瓦茨 学士文学硕士,公厕,博士,a.t.c.

艺术的研究专注于调查骨科物理治疗师使用的治疗技术。最近的项目已经研究了偏心运动对组织再生特异性的特异性师的关节运动和知识和应用探索的影响。

选择奖学金

  • “坐在颈椎手动牵引作为筛选工具,以鉴定患者的宫颈植物疾病 肩痛:一项试验研究“,在2014年4月29日缅因州物理治疗协会春会议上。
  • “精神药物治疗物理治疗患者结果的影响”,霍塞松大学研究 会议,2013年4月25日。此海报演示已在2014年APTA年度合并中被接受 部分会议,月3-7日2014年 
  • “宫颈牵引在30次屈曲宫颈病理学患者中的影响宫颈病理学,Husson 大学的研究会议,2012年4月19日。
  • “患有疑似宫颈病理学患者30°屈曲宫颈牵引的影响:一种情况 报告“,霍斯大学研究会议,2011年4月28日。 
  • “四种不同组合的吐痰和踝关联的影响对反演和转化舞会的支持 在运动之前和之后,在2009年1月10日波士顿的第61次东方运动训练会议上。  
  • “终身偏心训练对母羊力量和灵活性的影响”,在缅因州的身体上 治疗协会春季会议,2008年4月5日。

韦恩·斯科特, 博士

选择奖学金

  • Scott WB,Adams C,Cyr S,Hanscom B,Hill K,Lawson J,Ziegenbein C。 电引发肌肉扭矩:俄罗斯刺激与优化的单张方波脉冲相比。 回顾jospt
  • 斯科特瓦特,亚当斯C,横C,丹尼尔K,deabay吨,西秒。电引起的肌转矩:俄语刺激与单相方波脉冲。在美国物理治疗协会提出:结合部分会议2014年2月,美国内华达州拉斯维加斯。 
  • 海报演示:斯科特WB,Jandreau J,Johnston C,Papsadora M,Papsadora T,Salotoo R。长脉冲持续时间和电引发肌肉扭矩。 美国物理治疗协会:2014年2月的组合会议。
  • 斯科特WB,Flora K,Kitchin Bj,Sitarski Am,Vance JB。 神经肌肉电刺激脉冲持续时间和最大耐受性肌肉扭矩。实践。 2014; 30(4):276-81。
  • 斯科特WB,考西JB,马歇尔TL。 2脉冲持续时间产生的最大耐受肌肉扭矩的比较。 PHYS疗法。 2009; 89:851-57。

本sidaway学士,文学硕士,M.S.,博士,公厕
本在电机控制,电机学习和生物力学的应用和基础研究中,Ben具有广泛的背景。他目前的研究侧重于使用电机控制和学习原则治疗临床群体。在他最近的一些研究中,他检查了改善帕金森病的人们的步态和技能学习的方式。

选择奖学金


桑德拉·西格尔公厕,博士 
桑德拉的研究兴趣主要集中在治疗手法对患者的神经系统病变,包括体重支持,改善步态患者的脊髓和创伤性脑损伤的功效的检查。  

选择奖学金

  • Siegel S.,Dunphe S,Gerrish T,Haggerty D,Marean C,McCullagh M,Stout b。全膝关节置换术后两种疼痛控制方法的比较:Exparel注射和Marcaine输注。在2015年2月的APTA,印第安纳波利斯,印第安纳州APTA的组合科上呈现,也提交了Husson大学研究和奖学金日,2014年4月
  • Siegel S, Butterfield C, Ireland K, Marceau A, Worcester R. Influence of the Foot-  up ankle brace on gait parameters and stair climbing in people with foot drop. Combined Sections Meeting of the APTA, Las Vegas, Feb, 2014. Also presented at Husson University 研究 & Scholarship Day, April 2013
  • Siegel S, Chaney J, Christopher K, Nicknair A, Perkins K, Pillsbury L.  The use of a harness system for balance training in elderly fallers, Combined Sections Meeting of the APTA, Chicago, Feb 2012. Also presented at Husson University 研究 & Scholarship Day, April 2011
  • Siegel SG,(2010)脊髓损伤管理审查:物理治疗师指南。丘吉尔利文斯通,2008年,在神经系统治疗杂志,34:50-51
  • 西格尔,S。在解决问题的一个基于问题的学习过程中的影响,和态度自我导向学习和终身学习。平台介绍美国物理治疗协会会议上,圣安东尼奥,2008年6月。 

金佰利steinbarger公厕,m.h.s.

选择奖学金

  • morren,K。,steinbarger,K。,罗德里格,C。,piccirillo,K。,liberatore,米。,麦当劳,一个。在物理治疗的学生社交媒体帖子的内容学生的观点。研究和奖学金2015年的一天,jdb电子平台,班戈,我,2015年4月。
  • 莫伦,k。,斯坦布尔,k。,ellis,a。,哈里森,j。,托管,m。,周,r。,brisenden,frisenden,a。临床教练对物理治疗师学生社交媒体职位内容的观点。平台介绍2015年APTA组合的部分会议,印第安纳波利斯,2015年2月。
  • morren,K。,steinbarger,K。,西尔湖,衬领,即,降压,C。,樵夫,一个。物理疗法临床导师:利用社会媒体与学生互动的视角。海报介绍2013亚太旅游协会联合部分会议,拉斯维加斯,内华达州,2013年2月
  • morren,K。,steinbarger,K。物理治疗的学生一个简短的社交媒体和电子商务的专业教育会议的有效性。海报介绍2013亚太旅游协会联合部分会议,拉斯维加斯,内华达州,2013年2月 
  • morren,K。,steinbarger,K。,格里利即,Dempsey的,C。,卡普兰,S。,REUSCH,S。在物理治疗教育计划的社交媒体政策。海报介绍,研究和学术天2012,哈森大学,班戈,我,2012年4月19日。

凯茜stucker d.p.t.

选择奖学金

  • stucker CL。 (2013年)。联合动员急性全膝关节置换术康复疼痛和ROM(博士论文)的改善。圣安德鲁斯大学,莱特柏里恩弹簧,MI
  • 关节松动在急性全膝关节置换术康复在疼痛改善和运动范围。在2014年适体结合部分的会议,拉斯维加斯,内华达州,2014年2月6日提出的。
  • 颈椎动员。在Anderson大学,安德森,2008年3月介绍了Anderson大学运动培训学生的趋势课 
  • 康复进展。在Anderson大学,安德森,安德森的运动培训学生趋势课程。2006年9月
  •  外流辅助设备。在Anderson大学,安德森举行的护理课程。2006年1月

凯利麦考利,PT,教育学博士,百白破,CCS,GCS

  • 麦考利K, 德克人。基于团队的学习在物理治疗课程结束时。盟军健康杂志。公认。
  • 麦考利ķ,Brudvig先生吨,kadakia m和邦纳维尔米。  系统评估评估,评估临床决策,临床推理和模拟参与后的关键思维变化。中国物理治疗教育杂志。公认。
  • 麦考利K, 普卢默湖  物理治疗博士焦虑患病率和预测因素。专职医疗,2017年的杂志; 46(2):E31-E33。
  • Brudvig先生T, 麦考利ķ和西格尔ñ。  筹集课程中DPT学生的临床决策和临床技能。专职医疗杂志,2017; 46(1):23-27。
  • 麦考利ķ,SKOV小时,Lehtonen的k和舒尔曼湾  对国际教育经验的看法:从欧洲和北美的学生发现。  跨专业护理杂志,2016年30(5)。
  • SABAS c和 麦考利ķ。在物理治疗教育与实践中的模拟:实现有意义的学习成果的机遇和证据教学。  中国物理治疗教育杂志。冬天,2016年。
  • Brudvig先生吨, 麦考利ķ.  对于DPT学生临床决策工具。学术交流季度,2015; 19(2)。
  • 麦考利,K“两期D型心力衰竭患者的物理治疗管理心脏医学重症监护单元”。 心肺物理治疗杂志。 2012; 23(3):37-45。